ครั้งที่ 10
วันพฤหัสบดีที่ 29 มีนาคม 2561

➡วันนี้อาจารย์ให้เพื่อนออกมานำเสนอเหมือนเดิม 

คนแรก : นำเสนอวิจัย เรื่องคณิตศาสตร์กับการประกอบอาหาร วิจัยนี้เกี่ยวกับ การเปรียบเทียบจะเปรียบเทียบของมะละกอ มะเขือเทศ และการจัดหมวดหมู่ของ เครื่องปรุง วัตถุดิบและอุปกรณ์

คนที่สอง:นำเสนอแผนการจัดประสบการณ์ ซึ่งเป็นหนูเอง นำเสนอเรื่อง ตัวเลขกับเด็กอนุบาลของโรงเรียนประถมเกรทบาร์ เป็นเรื่องของการนับเลข เรียงเลขและการคำนวน ครูสอนให้เด็กรู้สึกมีอิสระโดยมีทักษะการเล่นรู้จักจดจำตัวเลขต่างๆ มีกิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมเสรีและกิจกรรมเสริมประสบการณ์แทรกอยู่ในวีดีโอด้วย 

➡หลังจากนำเสนอเสร็จอาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มเป็นสองคนและให้มาหยิบแผงไข่เพื่อคิดสื่อเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ของคู่หนูก็จะเป็นผลไม้อะไรเอ่ยหายไป ให้ิดว่าผลไม้แต่ละแถวผลไม้อะไรหายไปประมาณนี้ค่ะ 

ประเมินตัวเอง : เข้าใจ ตั้งใจเรียน ช่วยเพื่อนดี

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆตั้งใจฟัง ตั้งใจทำงาน 

ประเมินอาจารย์ : อธิบายอย่างละเอียด อธิบายเข้าใจเป็นอย่างดี

ครั้งที่ 9
วันศุกร์ที่ 23 มีนาคม 2561

➡วันนี้อาจารย์ให้เพื่อนออกมานำเสนอ บทความ วิจัย และแผนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์

คนแรก : นำเสนอแผนการสอน การจัดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ ความแตกต่างของชนิดผลไม้ การเปรียบเทียบของขนาดสี การนับจำนวน 

คนที่สอง : นำเสนอบทความ เรื่อง เรียนคณิตอย่างไรไม่ให้เป็นยาขม ผู้ปกครองควรคอยดูแลลูกและครูควรคอยช่วยเหลือเด็ก สนับสนุนเด็กและให้เด็กเรียนรู้จากสิ่งใกล้ตัวหรือรอบๆตัวเด็ก 

คนที่สาม : นำเสนอแผนการสอน เรื่อง ครูมืออาชีพ - คณิต ใช้ภาษากายแทนสัญลักษณ์ต่างๆ ทำให้เด็กซึมซับ เข้าใจในเรื่องการบูรณาการผ่านการเล่น 

คนที่สี่ : นำเสนอแผนการสอน กิจกรรมเรื่องหนีบให้ถูก ขั้นนำ เพื่อนได้ใช้เพลงมาเป็นขั้นนำของการสอน โดยใช้เพลงนกกระจิบที่เป็นเพลงของคณิตศาสตร์และหลังจากนั้นได้ให้เพื่อนในห้องใครก็ได้ออกมาหนีบตามจำนวนที่ได้เขียนไว้ 

ครั้งที่ 8 

วันศุกร์ที่ 16 มีนาคม 2561

➡วันนี้เรียนเรื่องสาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย
   มาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำคัญในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็ก รวมทั้งเป็นแนวทางในการกำกับ  ตรวจสอบ และประเมินผล มาตรฐานการเรียนรู้จัดให้อยู่ภายใต้สาระหลัก ดังนี้

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
    เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการใช้จำนวนในชีวิตจริง 

สาระที่ 2 การวัด
     เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงินและเวลา

สาระที่ 3 เรขาคณิต
      รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง 
      รู้จัก จำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

สาระที่ 4 พีชคณิต 
       เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์ 

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
       รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตัวเองและสิ่งแวดล้อมและนำเสนอ

สาระที่ 6 ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
        การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ครูควรคอยสอดแทรกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ตามความเหมาะสมกับระดับอายุ

ประเมินตัวเอง: เข้าใจ ทำตามที่อาจารย์สั่ง

ประเมินเพื่อน: เพื่อนตั้งใจกันทำงาน

ประเมินอาจารย์ : อธิบายเข้าใจดีค่ะ